关于名人名言手抄报

一、所谓高质量人生，其实就是平衡不断遭到破坏和重建。——赵鑫珊

二、临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。——沙甫慈伯利

三、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

四、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

五、一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。——爱默生

六、人民是土壤，它含有一切事物发展所需的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。—别林斯基业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

七、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

八、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

九、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。——约翰？保罗

十、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

十一、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。——富兰克林

十二、逆运不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克

十三、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

十四、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

十五、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

十六、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。——法国

十七、品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。——歌德

十八、强大的勇气、崭新的意志——这就是希望。——路德

十九、不尽读天下书，不能相天下之士。——汤显祖

二十、品行是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。——莎士比亚

二十一、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫

二十二、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金

二十三、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

二十四、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦

二十五、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

二十六、希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科

二十七、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国

二十八、平静的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。

二十九、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

三十、只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。——苏霍姆林斯基

三十一、并不是每一个外表美好的人都有完美的心灵；因为品行在于内心，而不在于外表。——萨迪

三十二、怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德

三十三、想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。——巴尔扎克

三十四、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦

三十五、要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。——吴晗

三十六、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

三十七、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

三十八、真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡

三十九、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

四十、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

四十一、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——爱默生

四十二、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚

四十三、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生

四十四、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

四十五、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔·卡耐基

四十六、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

四十七、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

四十八、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

四十九、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

五十、人必须通过财富和安逸的考验，始知其身的坚强。——古塞

五十一、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

五十二、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

五十三、略翻书数则，便不愧三餐。——陈字自

五十四、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅

五十五、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

五十六、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

五十七、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习......（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

五十八、希望是人生的乳母。——科策布

五十九、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特

六十、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。——但丁

六十一、唯有品德，可以开成功之门，收成功之果。——马顿

六十二、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底

六十三、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

六十四、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

六十五、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

六十六、只要一息尚存，一个人就不应当放弃希望。——佚名

六十七、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国。

六十八、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

六十九、不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。——泰戈尔

七十、应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。——高尔基

七十一、并非每一灾难都是祸，早临的逆境常是福。经克服的困难不但教训了我们，并且对我们未来的奋斗有所激励。——波普

七十二、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

七十三、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。——法国

七十四、如果我小心照顾我的品格，我的名声便会照顾它自己。——模蒂

七十五、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

七十六、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

七十七、勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻......——奥斯特洛夫斯基

七十八、一个人可以无师自通，却不可无书自通。——闻一多

七十九、天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才，就其本质来论—-只不过是对事业对工作过程的热爱而已。—高尔基

八十、不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。——里欧·罗斯顿

八十一、朋友，熟人是靠山，但不能一味地依靠他们。——樱井秀勋

八十二、名不正则言不顺，言不顺则事不成。——孔子

八十三、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

八十四、学者观书，每见每知新意则学进矣。——张载

八十五、改变好习惯比改掉坏习惯容易的多，这是人生的一大悲衰。——毛姆

八十六、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

八十七、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。——向警予

八十八、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。——培根

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