爱因斯坦名言大全

一、如果不靠科学吃饭，那科学还真是个不赖的东西。

二、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。

三、态度上的软弱会成为性格上的软弱。

四、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

五、为了考试，我们把知识强塞到脑子里，也不管喜欢不喜欢。这样做的恶果是，期末考完，一整年里谈到科学我就犯恶心。

六、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。

七、数学法则用在现实中是不确定的，确定的时候，又不能用于现实。

八、坚持不懈就是天才。

九、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。

十、只有热爱才是最好的教师。

十一、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。

十二、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习......

十三、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。

十四、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

十五、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

十六、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。

十七、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

十八、创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。

十九、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

二十、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。

二十一、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。

二十二、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。

二十三、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

二十四、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

二十五、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。

二十六、我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

二十七、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

二十八、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。

二十九、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。

三十、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。

三十一、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。

三十二、最重要的是不要停止问问题。好奇心的存在，自有其道理。

三十三、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。

三十四、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

三十五、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。

三十六、真正的教育是把学校学的东西都忘掉后剩下的。

三十七、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。

三十八、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。。

三十九、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

四十、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。

四十一、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

四十二、我不知道第三次世界大战用什么武器，第四次世界大战肯定用棍子和石头。

四十三、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

四十四、专家不过是一群训练有素的狗。

四十五、以及盲目的信仰，而是存在于理性思考后的努力奋斗。

四十六、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

四十七、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

四十八、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。

四十九、整个科学就是每日思考的升华。

五十、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

五十一、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

五十二、学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

五十三、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

五十四、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。

五十五、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。

五十六、整个科学只不过是每日思考的精练。

五十七、学习知识要善于思考，思考，再思考。

五十八、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

五十九、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。

六十、关于这个世界最难以理解的就是它是可以被理解的。

六十一、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。

六十二、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

六十三、我们能体验的最美好的东西是神秘的事物。它是所有真正艺术和科学的来源。

六十四、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

六十五、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。

六十六、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

六十七、不是所有有价值的都能被计算，不是所有能计算的都有价值。

六十八、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

六十九、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

七十、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

七十一、人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

七十二、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。

七十三、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

七十四、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

七十五、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。

七十六、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

七十七、生命会给你所要的东西，只要不断地向它要，只要在要的时候讲得清楚。

七十八、思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。

七十九、唯一真正有价值的是直觉。

八十、现实即幻象，只是非常稳定罢了。

八十一、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。

八十二、好奇心的存在，自有它的道理。

八十三、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友......

八十四、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

八十五、原子武器的发明改变了我们除思考方式外的一切...解决这个问题的办法存在于人们的内心。如果早知道会这样，我情愿成为一个修表匠。

八十六、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

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