尊师重教的名言警句

一、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

二、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬

三、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德。

四、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

五、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克

六、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》

七、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德

八、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修

九、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁

十、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈

十一、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯

十二、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

十三、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

十四、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素

十五、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特

十六、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克

十七、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联：克鲁普斯卡娅

十八、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

十九、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德

二十、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

二十一、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

二十二、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁

二十三、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

二十四、教育，是廉价的国防。——亚里士多德

二十五、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

二十六、教育之最终目的是培养人格。——伯克

二十七、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国·贝多芬

二十八、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪

二十九、一日为师，终身为父。——关汉卿

三十、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨

三十一、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》

三十二、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国：贝多芬

三十三、学校之设，固治国化民之本也。——田况

三十四、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊：亚里士多德

三十五、学校是造就人才的工厂。——捷克：夸美纽斯

三十六、举世不师，故道益离。——柳宗元

三十七、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔

三十八、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

三十九、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

四十、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

四十一、一日之师，终身为父。——关汉卿

四十二、明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔

四十三、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之

四十四、经师易求，人师难得。——《北周书》

四十五、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

四十六、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

四十七、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

四十八、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修

四十九、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬

五十、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威

五十一、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

五十二、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬

五十三、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》

五十四、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克

五十五、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

五十六、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基

五十七、把完善的教育留给后人，就是最佳的遗产。——英国：司各特

五十八、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

五十九、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

六十、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》

六十一、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子

六十二、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

六十三、务学不如务求师。——杨雄

六十四、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

六十五、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

六十六、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹

六十七、片言之赐，皆事师也。——梁启超

六十八、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈

六十九、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

七十、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅

七十一、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

七十二、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

七十三、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

七十四、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔

七十五、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸

七十六、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

七十七、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

七十八、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》

七十九、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

八十、善之本在教，教之本在师。——李觏

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