师德格言

一、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。

二、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

三、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

四、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

五、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

六、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！

七、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

八、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

九、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

十、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

十一、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

十二、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。

十三、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

十四、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。

十五、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

十六、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。

十七、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

十八、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

十九、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

二十、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。

二十一、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

二十二、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

二十三、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

二十四、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

二十五、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

二十六、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

二十七、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。。

二十八、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

二十九、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

三十、爱校、爱生是我们职责。

三十一、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

三十二、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。

三十三、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。

三十四、燃烧自己，照亮别人。

三十五、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

三十六、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

三十七、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

三十八、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

三十九、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。

四十、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。

四十一、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

四十二、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

四十三、教师的天职在勇于探索教育。

四十四、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。

四十五、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

四十六、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

四十七、教书育人，功德无量。

四十八、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

四十九、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

五十、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

五十一、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

五十二、爱就是教育，没有爱便没有教育。

五十三、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

五十四、心灵塑造的最佳工程师。

五十五、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

五十六、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

五十七、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

五十八、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

五十九、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

六十、职业道德是做人之本，为师之本。

六十一、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

六十二、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

六十三、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

六十四、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

六十五、大家齐努力，科技教育盛开花。

六十六、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

六十七、教师总是希望学生将来超过自己。

六十八、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

六十九、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。

七十、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

七十一、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

七十二、循循善诱，诲人不倦的是老师。

七十三、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

七十四、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

七十五、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

七十六、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

七十七、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

七十八、想让生命辉煌，就别浪费青春。

七十九、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

八十、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

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