高中班主任治班格言

一、一切为了孩子，为了一切孩子。

二、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

三、太阳下最光辉的职业是教师。

四、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

五、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

六、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

七、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

八、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

九、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

十、孩子的成长是我的最大快乐。

十一、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

十二、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

十三、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

十四、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

十五、喜欢孩子，善待孩子。

十六、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

十七、让集体温暖，让学生快乐。

十八、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

十九、教师就是要敬业爱生。

二十、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

二十一、把一切知识教给一切人。

二十二、创新是人类进步的不竭动力！

二十三、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

二十四、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

二十五、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

二十六、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

二十七、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

二十八、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。

二十九、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

三十、天荒地老，教师的童心不泯。

三十一、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

三十二、做一名美和爱的使者。

三十三、博观而约取，厚积而薄发。

三十四、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

三十五、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

三十六、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

三十七、永远不要嘲笑别人的梦想。

三十八、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

三十九、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

四十、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

四十一、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

四十二、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

四十三、因材施教，才能获得良好的效果。

四十四、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

四十五、***、和谐、踏实、向上。

四十六、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

四十七、为学生的一切，一切为学生。

四十八、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

四十九、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

五十、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

五十一、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

五十二、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

五十三、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

五十四、敬自己的岗位，品自己的人生。

五十五、扬黄牛精神，做平凡工作。

五十六、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

五十七、爱是教育学生的最佳放式。

五十八、职业道德是做人之本，为师之本。

五十九、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

六十、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

六十一、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

六十二、治兴趣是最好的老师。

六十三、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

六十四、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

六十五、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

六十六、表扬用喇叭，批评用电话。

六十七、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

六十八、老老实实做人，认认真真教书。

六十九、多一份赏识，就多一份成功的希望。

七十、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

七十一、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

七十二、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

七十三、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

七十四、没有爱，就没有教育。

七十五、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

七十六、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

七十七、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

七十八、一切为了学生的全面发展。

七十九、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

八十、师也者，教之以事而喻诸德也。

八十一、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

八十二、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

八十三、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

八十四、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

八十五、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

八十六、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

八十七、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

八十八、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

八十九、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

九十、不要随便给一个人定性。

九十一、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

九十二、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

九十三、教室的阶梯才是展现才华的舞台。

九十四、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

九十五、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

九十六、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

九十七、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

九十八、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

九十九、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

一百、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

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