1. “蜀王宫树雪初消,银管填青点点描。” (元•袁桷《薛涛笺》)
2. “云涛触风望,毫管和烟搦。聊记梦中游,留之问禅客。” (唐•陆龟蒙《纪梦游甘露
3. 梦李白二首
4. 饮中八仙歌
5. 李商隐
6. 杜甫
7. 赠李白

8. 《咏宣州笔》
9. 《寓笔》
10. “本经史而为词章,盍展长才与寸管。” (清•林则徐《杭嘉湖三郡观风告示》)
11. 不见
12. “窗里日光飞野马,案头筠管长蒲卢。” (唐•韩偓《安贫》)
13. 与李十二白同寻范十隐居
14. 李 峤(约645~约714),赵州赞皇(河北)人。与同乡苏味道齐名,合称苏李,与苏味道、崔融、杜审言并称文章四友。
15. 在同一个人文主题下,篇章的选择可以遵循互补、相同、相反、相似的关系。

16. 天末怀李白
17. 孟浩然
18. 针对某一个考点,可以以追问式的方法进行训练,如递进、对比、因果、假设等。
19. 针对某一个考点,可以同类链接互补理解,还可以打通简答题与选择题之间的联系。
20. 初唐时期:这一时期的代表作家是“初唐四杰”——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王;此外,还有陈子昂也是初唐有名的诗人。
21. 王 翰(687?~735),晋阳(太原)人。与王之涣、王昌龄被后人誉为边塞三王。
22. 同一个考点可以在不同的篇章中去印证,深化理解。
23. 建构古诗歌考点体系,让学生时刻查漏补缺其中的考点。

24. 骆宾王(638~?),婺州义乌(浙江义乌)人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰,世称“王杨卢骆”。
25. 苏 頲(670~727),京兆武功(陕西武功)人。时称小许公,文笔很好,与张説齐名,被称为燕许大手笔。
26. 沈佺期(约656~713),相州内黄(河南内黄)人。与宋之问并称沈宋,律诗之祖。
27. 王 湾(?~750),洛阳人。《次北固山下》一诗写景如画,意境开阔,对仗工丽,寓情于景,景中含理,格调壮美,妙绝千古,颇受推重。
28. 李白
29. 回答:
30. 杨 炯(650~692),弘农华阴(陕西)人。人称“杨盈川”,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰,世称“王杨卢骆”。
31. “象管细轴映瑞锦,玉麟棐几铺云肪。” (宋•米芾《寄薛郎中绍彭》)

32. 春日忆李白
33. 王 勃(650~675),绛州龙门(山西河津)人。
1. 宋之问(约656~712),汾州(山西汾阳)人。人称宋学士,与沈佺期并称沈宋,律诗鼻祖。
2. 《笔》
3. 针对古诗歌,文本分析要侧重于内部的逻辑关系、题干分析要侧重题干内部的要素、答案分析要修正完善。
4. 教师如果只是汇总模拟题给学生,没有经过课程论、教学论和教学实际的观照下的二次整合,习题很难转化为学生的能力。
5. 北京市2022届高三学生可以根据以上表格进行查漏补缺。

6. 诗人称号:
7. 同一首诗歌,可以按照内容、结构、情感、手法等角度进行展开分析。
8. 寄李十二白二十韵
9. 唐诗概念:唐诗泛指创作于唐朝的诗。唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一,是中华文化宝库中的一颗明珠,同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响。
10. 盛唐时期:经济繁荣,国力强盛,唐诗发展至顶峰时期,题材广阔,流派众多,出现“边塞诗派”与“田园诗派”等。伟大的浪漫主义诗人李白和伟大的现实主义诗人杜甫,即是这一时期最杰出的代表。他们的诗雄视千古,为一代之冠,在他们的笔下,无论五律七律,五绝七绝、古风歌行皆达到很高的艺术成就,正如韩愈所说“李杜文章在,光焰万丈长。”如李白的《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等;杜甫的《三吏》、《三别》等;另有王维、孟浩然代表田园诗派和高适、岑参代表边塞诗派。
11. 王昌龄(698~约757),太原人,一说京兆长安(陕西西安)人。世称王江宁,绝句与李白齐名,被誉为七绝圣手、诗家天子。
12. 中唐时期:在中唐时期,诗人各有成就。但成绩最卓著的要数白居易,他提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的进步理论主张,并亲自参加领导“新乐府运动”,白居易的诗明白晓畅,通俗易懂,深受群众喜爱,代表作有《长恨歌》、《琵琶行》等;此外,刘禹锡,李贺之诗也颇有成就。
13. “玉窗抛翠管,清袖掩银鸾。” (唐•李远《观廉女真葬》)

14. 扩展知识
15. 晚唐时期:晚唐诗人较著名的有:温庭筠、李商隐、杜牧、韦庄等。其中,李商隐和杜牧被人们称为“小李杜”。
16. 王维
17. 冬日有怀李白
18. “轻轻斑管书心事,细摺银笺写恨词。” (元•白仁甫《阳春曲题情》)
19. 教师在专题复习古诗歌时,可以进行群文阅读、题型改编。
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